教育是一场美丽的邂逅，是一场情感的对话，教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。所以保持良好的家校关系对班主任来说是一项非常重要的工作。

班主任不仅需要站在三尺讲台上与学生交流，更要与孩子背后的家长建立沟通桥梁。只有学校和家庭密切配合，双向奔赴，才能充分发挥教育的力量，引领孩子们茁壮成长。

6月12日下午，“青蓝工程”第三期第八讲，我校黄静毅老师带来了以“如何与家长建立联系”为主题的精彩讲座，为学员们传授独门秘诀。

01 主动连接，建立联系

培训伊始，黄静毅老师向学员们分享了几则令人惋惜的新闻事件。残酷的真实事例，让学员们意识到每一个人都有一个“情绪气囊”，这些“气囊”里的负面情绪很可能来源于家庭，因此我们要看到学生背后的家庭，不要当点火的人。

黄静毅老师开讲

“老师们应该做些什么来防止类似社会事件的发生呢？”黄静毅老师建议，班主任接手新班后，第一时间要主动联系家长，体现班主任对孩子的关心和重视。开学第一周要完成电话家访和家长群的建立。每一次联系，都要认真记录，加深对孩子的了解，方便后续与家长沟通。黄静毅老师表示，不管遇到什么类型的家长，都要让家长始终感受到，你是一个和Ta一样关心孩子的人。

主动认识家长

02 日常沟通，维持联系

在日常生活中，班主任要积极与家长沟通，维持联系，不要等问题出现再联系家长，做到防患于未然。黄静毅老师分享了几个与家长进行日常互动的小妙招。

首先，要善用“家长群”。班主任可以将记录下的班级美好瞬间或者看到的教育观念发到家长群里。其次，多向家长汇报孩子的成长与进步，家长也是需要被表扬和肯定的。

日常沟通

另外，在与家长沟通的过程中，要多用“我们”，强化“自己人效应”，这有利于班主任与家长建立良好的情感基础和信任关系，便于家长配合班主任之后的工作。

03 及时反馈，加强联系

当学生出现不良行为时，班主任要如何与家长进行有效沟通呢？黄静毅老师表示沟通是一门艺术，向家长反映孩子问题时，首先语言要委婉，注重可接受性，避免伤害家长的情感。比如可以先说孩子的优点，再说缺点，缺点不要过多。只有这样，家长才会愿意接受老师的建议，愉快地与老师沟通合作。

反映问题注意事项

黄静毅老师强调，跟家长反映完学生问题后，一定要给家长具体的方法指导，不然就只是单纯的“告状”。班主任应该在实事求是的基础上，以征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。

最后，黄静毅老师表示，叫家长来学校一定要做好充分的准备，思考5W2H，做到热情服务，妥善处理问题。

家长来校思考5W2H

为了让学员们与家长沟通操作起来更加熟练，黄静毅老师让学员们组队模拟与家长沟通学生问题的情景，并指导学员，提供意见，现场研讨气氛非常热烈。

学员们认真模拟，积极讨论

黄静毅老师为学员们答疑解惑

04 学员感言

雷骐榕

今天讲座的主题是如何与家长建立联系。我理解了我们常说的“家校合作共育”，老师的责任不仅仅是教育学生，也要通过不断的自我学习，帮助并指导家长做好家庭教育，才能事半功倍。这要求我们不能停止学习，要一直保持学习的劲头，做好班主任工作。

谢梓悦

我认为在日常中建立起有效的家校沟通是非常重要的，良好的沟通能促进班主任工作的高效推进。当一切沟通都有细水长流积累的基础时，疑难问题就会变得好解决。黄老师还让我们模拟实际情景，练习家校对话，和其他老师一起交流讨论，熟练掌握今天所学的沟通技巧。

陈佳佳

班主任和家长的交往交流非常重要，班主任和家长良好关系的建立需要靠老师的责任心、相互的尊重，以及彼此感情的沟通。同时，一段良好的家校关系需要建立在对学生正确评价的基础上。我相信我们不懈努力，一定能够成为一个受学生爱戴、家长信任的优秀班主任。感谢黄静毅老师毫无保留的分享。

李剑飞

我以前联系家长时，往往是开门见山，有什么问题就说什么问题，没有考虑到家长的感受，得到部分家长的反馈就是“我会教育学生的。”然而，我事后观察，却发现教育的效果近乎没有。黄老师不仅分享沟通的话术和技巧，还提供了仿真沟通的环境，让我受益匪浅。

王芸

班主任就像一个渡船人，学生和家长都是这艘船上的人，渡船人要和船上的每个人建立起平等的关系，尽最大努力把每个人都送到更好、更适合自己的地方。所以班主任要拥有良好的品行、专业的知识、恰到好处的传授技巧。班主任要不断学习、不断进步，就像黄静毅老师说的，“学习让我们强大，强大才能发挥作用。”

师生合影

又一期精彩讲座落下帷幕，相信在黄静毅老师的分享下，学员们能够学以致用、用以促学、学用相长。让我们一起期待下一期的精彩讲座。