电子信息部专业介绍

电子信息部紧密对接深圳先行示范区及粤港澳大湾区新一代信息技术、工业自动化支柱产业，构建“产教融合”协同育人机制，开设电子信息技术、物联网技术应用、工业机器人技术应用、智能化生产线安装与运维4个招生专业。其中电子信息技术、物联网技术应用、工业机器人技术应用是广东省高水平电子信息技术专业群建设专业。

专业部先后与新大陆、汇川等龙头企业开展校企合作，共同制定人才培养方案，开发课程资源，共建集教学、培训、竞赛、服务于一体的实训基地，与新大陆建有物联网技术应用虚拟仿真实训基地、传感网应用开发1+X考核实训室。与汇川共建汇川工程师产业学院“汇川班”，打造“一基地三中心”，建设全国中职产教融合示范基地、全国师资队伍培训中心、汇川工程技术培训中心。中职产教融合基地能力支撑中心。对接深信院“汇信班（深信院与汇川技术联合培养）”，形成“校企双元驱动、高职高端引领”的“汇川班+汇信班”人才培养模式，实现中职学生高质量升学与就业。

专业部积极参与全国职业院校技能大赛，多年来，指导学生获全国职业院校技能大赛金牌11次，广东省职业院校技术大赛金牌15次，深圳市职业院校技术大赛金牌20次。

1.电子信息技术

【培养目标】

围绕深圳电子信息产业，培养具备人文素养、科学素养、职业素养，掌握电子信息系统软、硬件应用能力，具备智能产品装调、工程实施运维能力的综合素质人才。

【主干课程】

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子工程制图、电子产品制作、C语言程序设计、单片机技术应用、Python程序设计基础、嵌入式系统人工智能应用等。

【就业方向】

面向电子信息、消费者电子、智能穿戴、智能家居等产业，能够从事智能电子产品的辅助开发、产品测试、工程管理、安装运维、技术支持、市场营销等工作。

2.物联网技术应用

【培养目标】

培养学生掌握扎实的传感器应用、网络通信、综合布线、程序开发、物联网项目工程实施等知识，具备物联网生产施工、物联网技术服务、系统运维等能力，能够从事物联网设备安装与调试、物联网系统集成实施、物联网系统监控、物联网产品制造与检测、售后技术支持等工作的技术技能人才。

【主干课程】

模拟电子技术、数字电子技术、电路分析、计算机网络技术基础、程序设计基础、Python语言设计基础、人工智能基础。Axture原型设计、数据库技术、单片机应用技术、传感网应用开发、物联网工程实施、物联网安装与运维。

【就业方向】

面向人工智能、智能可穿戴、智慧医疗、智能制造、智慧城市等物联网相关行业企业的物联网系统运行管理与维护人员、计算机工程技术人员、嵌入式系统设计与维护人员等职业群，从事产品设计辅助、物联网设备安装与维护、质量管理、产品测试、技术支持、市场营销等工作。

3.工业机器人技术应用

【培养目标】

围绕工业机器人、智能传感、数字孪生和工控软件编程等，培养学生掌握智能机器人生产线相关的软件、传感器、机械、运动控制及执行驱动等相关的专业知识和技术技能，塑造熟练智能机器人系统的安装、调试、运行、维保、精于工业机器人应用编程、擅长智能传感器检测与应用、具有一定操作实践经验，能服从生产管理的高素质劳动者和技术技能型人才。

【主干课程】

程序设计基础、电子技术基础、电气控制与PLC技术应用、基于汇川PLC的高级应用、工业机器人操作与编程、运动控制、工业视觉基础应用、基于汇川工业机器人综合应用、汇川机器人现场编程、机器视觉与智能工作站应用编程、伺服控制技术、工业视觉原理及编程实践、汇川机器人高级应用等。

【就业方向】

在各类智能机器人生产线、移动机器人或相关的机电一体化领域，从事机器人、智能传感及相关智能设备的安装、调试、编程、操作、维护和维修等技术服务工作;并可在相关企业从事机器人的教育、市场营销及管理工作。

4.智能化生产线安装与运维

【培养目标】 

专业致力于培养具备自动化控制、机电系统集成及智能化设备维护能力的技术应用型专门人才。学生通过学习，不仅能够熟练掌握智能生产线的安装、调试和维护技能，还能进行系统的故障分析与处理，具备良好的职业道德和团队合作精神，能在各种工业环境中独立作业或管理团队。满足智能制造行业对智能化与自动化高技能专业人才的需求。

【主干课程】

电工基础、机械制图与计算机辅助制图、程序设计基础、电气控制与PLC技术应用、传感器应用、汇川PLC高级应用、工业机器人编程与操作、运动控制、工业视觉基础应用、智能产线运维与MES应用、自动化生产线技术应用实训、伺服控制技术等。

【就业方向】

毕业生可在智能制造、电子产品装配、汽车制造等行业从事生产设备的安装、调试、运营管理与维护工作。如：汽车制造业：负责生产线的自动化安装与维护。电子产品组装：进行精密设备的安装与调试。工业自动化公司：作为技术支持或服务工程师提供专业的运维支持。智能装备制造企业：参与智能设备的设计、安装及后期服务等。