一支粉笔，写尽古往今来，春风化雨，润物无声。化泥护花是教师，循循善诱是教师，守生育才是教师……世相千变，师者仁心永远动人。我们的老师传道授业、诲人不倦，坚守在教书育人的道路上，默默奉献。今日，让我们走近教师风采第十四期人物：崔敏老师。
深圳市技术能手 崔敏
物联网应用工程师、高级工
中国技能大赛“第三届全国工业机器人技术应用技能大赛”决赛裁判
全国电子通信行业职业技能竞赛“工业互联网协同制造”决赛裁判
一带一路金砖国家技能发展与技术创新大赛“物联网”赛项决赛裁判
全国职业院校技能大赛“物联网应用与服务”赛项优秀指导老师
全国职业院校技能大赛“机电一体化设备组装与调试”赛项优秀指导老师
曾指导学生获得职业院校技能大赛国家级一等奖2项、省级一等奖6项、市级一等奖7项
2021年获评“深圳市优秀教师”
2023年入选“深圳工匠”培育计划
2023年获“深圳市技术能手”称号
“深圳市技术能手”“深圳工匠”“深圳市优秀教师”“全国技能竞赛优秀指导老师”……集多个荣誉于一身的崔敏老师，其实是一名90后教师。
在年轻的崔敏老师身上，有着90后特有的坚韧与幽默，他用5年的时间完成了从企业人到职高教师的华丽转变，以坚韧的姿态、实实在在的艰辛付出收获累累荣誉，以幽默风趣的教学风格、以心育心的教育理念，培养了一批优秀学子。
跨界是“对教育向往已久”
今年30岁的崔敏老师，入职深一职已经有5年了。5年前，他是电子信息行业的有为青年，先后在IT公司、物联网产品研发公司进行智能硬件产品研发、物联网产品的技术支持、技术培训等工作。
为什么会选择跨界做教师，崔敏老师坚定地说：“对教育向往已久。”学电子信息专业的崔敏，毕业后一直都想要从事教育相关的工作，但是又不想脱离产业，职业教育恰好满足了他的需求，不仅能教书育人，还能让他的企业工作经历成为教学的有益助力，在教学过程中融入更多行业的新工艺、新标准、新技术。
崔敏老师指导学生
于是，2018年，在企业奋战了3年的崔敏，带着青春的无限激情选择加入教师这一行业，立志为教育事业添砖加瓦，贡献属于自己的一份力量。
目前，崔敏老师主要教授电子信息部的专业课程，同时他还担任着物联网技术应用专业负责人、电子信息部2301班班主任、物联网应用与服务赛项指导老师等多个职务，教学、带赛、带班齐头并进。
怀着对教育的赤诚之心，崔敏老师在平凡的工作岗位上始终保持着敬业与忘我的精神状态。无论多么疲惫，只要站在讲台上，他就会充满激情，那一双双求知若渴的目光，就是他迸发激情的动力所在；无论遇到什么烦心事，只要学生有疑问，他会立刻平静心情，耐心细致地为学生答疑解惑。
崔敏老师调试设备
在繁忙的教学、带班之外，崔敏老师也不忘精进自身的专业技能，近两年他积极参加由深圳总工会、深圳人力资源与社会保障局组织的深圳市职工技能竞赛，荣获了“深圳市技术能手”“深圳工匠”称号。
教学是“良师亦是益友”
从企业走上三尺讲台，崔敏老师更加珍惜和用心地上好每一堂课。他所教学生中，有5人先后获得国家奖学金、16名学生被保送到深圳职业技术大学、5名学生被保送省内高职院校。因为出色的教学成绩，2021年崔敏被评为“深圳市优秀教师”。
崔敏老师指导学生
曾经在企业工作的经验让崔敏老师的课堂有一个最大的特点——总能抓住学生的兴奋点，让学习不再枯燥。在程序设计基础教学设计中，他常把课本知识与企业生产、学生生活实际紧密联系在一起，他课堂中的很多实训案例，灵感就来源于学生日常生活或者是行业的生产需求。
比如在讲授程序开发的时候，崔敏老师会根据学校小卖部的业务流程，要求学生利用所学知识自主实现功能开发，以增强课程的趣味性，并引导学生将课本的知识运用到实际生活中去。
崔敏老师指导学生
崔敏老师还非常善于将行业新技术的发展动态、现实经验引入课堂，让学生更加深刻地了解所学专业在行业的应用情况。“我曾多次担任技能比赛的决赛裁判，执裁经验让我能够更加直接地去了解行业新技术的发展动态，不断更新自己的专业知识，拓宽专业视野，调整优化教学方法。”崔敏老师说。
在教授程序设计基础的同时，崔敏老师还负责“1+X传感网应用开发技能等级”考证的教学。1+X传感网应用开发技能等级考证知识点多，使用设备复杂，内容难度较大，紧密对接行业，证书含金量高。为保证学生更好地掌握专业技能，提高考证通过率，崔敏老师会对学生开展有针对性的强化辅导，他所教授的班级考证通过率排全国前列，极大地鼓舞了学生的学习热情和信心。
崔敏老师（第一排右一）与学生合影
因为上课幽默风趣，崔敏老师经常和学生打成一片，他和学生们的感情十分深厚。他教授的最早一届学生，目前有很多都在深圳职业技术大学就读，每年他们都会主动相约一起回到学校跟崔敏老师聊聊大学生活、职业规划。
带赛是“为成长亦为传承”
职业技能竞赛对于中职学生来说意义重大，是提升学生升学、拓宽就业途径的重要平台。崔敏老师深知其重要性，从入职一职校开始，就一直在指导学生参加各类技能竞赛，5年间共指导学生获得国家级一等奖2项、省级一等奖6项，他自己也多次被评为全国职业院校技能大赛优秀指导老师。
崔敏老师（右一）与参赛学生在技能大赛现场
在指导学生备赛时，崔敏老师总是会先条分缕析地对赛项进行全面剖析，剥离其中涉及的知识点、技能点，然后再针对性开展训练。同时，他会做好赛项训练的整体安排，对参赛的队伍进行梯队培养，做好竞赛团队文化的建设、构建学习型团队，帮助学生做好职业发展规划。
2019年，崔敏老师指导学生参加机电一体化设备组装与调试项目国赛。回想那次备赛，崔老师用“时间短、任务重、经验不足”来形容刚接到备赛任务时的状态。即便如此，在崔敏老师一以贯之的备赛流程下，师生团队团结一致、全力以赴、顽强拼搏，在赛场上展现出了一职学子精益求精的工匠精神，这场竞赛也让崔老师指导他的学生第一次站在最高领奖台，拿到国家级一等奖。
崔敏老师（中）与学生游荣超、张宇浩在比赛现场
2020年，崔敏老师又勇担重任，指导游荣超、张宇浩两名同学作为唯一一支中等职业学校参赛队伍，与高职院校的学生团队竞争，最终荣获2020一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛及厦门促进金砖工业创新合作大赛总决赛“物联网”赛项三等奖，学校荣获“优秀组织奖”，充分展现了一职学子不畏艰难困苦、勇往直前的精神。
崔敏老师在实践教学和技能竞赛中取得的成绩得到了众多行业专家的认可，他还被邀请担任多项赛项的裁判——中国技能大赛“第三届全国工业机器人技术应用技能大赛”、“全国电子通信行业职业技能竞赛”“工业互联网协同制造”、“一带一路金砖国家技能发展与技术创新大赛”“物联网赛项”的决赛裁判，为电子信息产业选拔更优秀的人才作出了突出贡献。
“一职的学生热情有礼貌，兴趣爱好广泛、综合素质高。”对于一职学子，崔敏老师很是赞许。特别是近些年，国家对职业教育越来越重视，职业教育的春天来了，“学生们的学习也更有目标，更有动力了”。面对未来，崔敏老师说，他将继续保持对教育的热爱，紧跟电子信息前沿技术，将专业做优做新，也将不断丰富自己的专业技能，成为专家型教师，为更多学生的成长成才护航。
写在最后
精细务实，以心育心。
——崔敏
