3月19日15:00，深圳市第一职业技术学校阶梯教室座无虚席，梦想课堂第十八讲在此隆重开讲。本次讲座特邀英国谢菲尔德大学人工智能及机器人教育教授、国际知名STEM教育专家Melissa Butt博士担任主讲，以“STEM教育、机器人与人工智能的未来发展”为主题，聚焦领导力培养、课程创新及国际最佳实践，为计算机部、电子信息部相关专业学生带来一场思想与科技交融的学术盛宴。

Melissa Butt博士

Melissa Butt博士介绍

Melissa Butt教授不仅是谢菲尔德大学的知名学者，更是一位横跨科研、教学与政策咨询的复合型专家。从医学科研起步，她完成博士研究后毅然投身中学科学与STEM教育，在英国及阿联酋多所高水平学校担任科学与STEM负责人，主导课程建设与教学质量提升。她创立的非营利教育机构Discovery STEM Education，长期致力于STEM课程研发、教师培训与学校支持，合作网络遍及全球。

讲座现场

因其在科学教育领域的突出贡献，Melissa Butt教授于2022年荣获英国“Helen Sharman科学教育奖”——该奖项专门表彰在科学传播与教育创新方面产生重要社会影响的女性教育工作者。此外，她还担任英国国家教育主管机构下设的SERAI（教育、机器人与自主系统技能专项）工作组董事成员，直接参与英国国家教育大纲体系内机器人与人工智能教育框架的建设；同时兼任阿联酋AI教育专家工作组成员，为政府提供人工智能教育政策咨询与教师培训支持。

从课堂到世界：STEM领导力的核心密码

讲座中，Melissa Butt教授结合自身在英国、阿联酋、中国、美国、墨西哥等国的丰富实践经验，深入阐释了STEM教育中领导力培养的关键路径。她指出，未来的领导者不仅需要掌握技术知识，更应具备跨文化协作能力、系统思维与社会责任感。“在机器人课堂里，学生学会的不仅是编程，更是如何带领团队解决真实世界的复杂问题。”她通过多个国际案例，展示了如何将领导力目标融入课程设计，例如让学生主导社区机器人服务项目、参与国际STEM挑战赛等。

课程创新：让AI教育从“玩具”走向“工具” 

针对当前中小学人工智能教育碎片化、浅表化的问题，Melissa Butt教授分享了英国及阿联酋的国家级课程框架经验。她强调，AI教育不应停留在简单的编程体验，而应构建螺旋式上升的知识体系：从小学阶段的算法思维启蒙，到初中阶段的机器学习基础，再到高中阶段的人工智能伦理与社会应用。她特别展示了SERAI工作组开发的一套免费在线资源，帮助教师将自主系统、机器人伦理等前沿话题带入课堂，让每一个孩子都能理解并塑造未来的智能世界。

国际最佳实践：打破壁垒，共享智慧

作为频繁受邀在国际会议上作主旨报告的专家，Melissa Butt教授用生动的图片和短视频，带领师生“云参观”了她在中东、北美及亚洲多国推动的STEM教师工作坊和跨文化合作项目。她特别提到，中国在STEM教育上的快速发展和创新实践给她留下了深刻印象，并期待未来能与深圳的职业学校建立更多师生交流与课程共建的合作。

讲座尾声，Melissa Butt教授寄语在场学子：“科技的发展速度由人类决定，而科技的温度则由年轻一代的价值观决定。当你们用同理心设计机器人，用责任感驾驭人工智能时，你们就是未来世界最靓的风景。”

国际学者眼中的深圳学子：活力与专注的最美注脚

在交流互动环节结束后，Melissa Butt教授特别谈及她对深圳市第一职业技术学校学生的深刻印象。她表示，从踏入校园的那一刻起，运动场上同学们挥洒汗水的身影便让她感受到一种蓬勃的生命力；而讲座过程中，全场学子专注的神情、踊跃的提问，更让她看到了中国职业教育学生的专业素养与求知热情。“这是一群非常优秀的学生。”她真诚地赞叹，“他们的自信与活力，正是一个创新城市最动人的青春底色。”在她走访过的全球多所院校中，深圳学子身上洋溢的这份“眼里有光、身上有汗、脸上有笑”的精神风貌，令她尤为难忘。

现场互动环节，同学们围绕AI伦理困境、机器人工程职业路径、跨学科科研方法等话题踊跃提问，教授一一深入解答，并鼓励大家勇于打破学科边界，成为既有技术硬实力、又有人文关怀的“未来工匠”。

现场互动环节

本次梦想课堂第十八讲，不仅延续了学校“e彩德育”品牌拓宽视野、融合育人的理念，更将国际前沿的STEM教育思想引入校园，为深圳“双区”建设培养具有全球竞争力的高素质技术技能人才注入了新的活力。