一、“激发生命正能，成就幸福人生”
“激发生命正能，成就幸福人生。”每当我踏入校门的时候，这12 个大字总是映入我的眼帘，沁入到我的心里。此时，一种责任感和使命感油然而生。我的心里会不断地告诉我自己：我是一名教师，一名班主任。传道，受业，解惑是我的基本职责。关爱每一个学生，关心每一个学生的健康成长是我必须为之付出的努力。我喜欢看到学生们的笑容，喜欢看到学生们在付出努力后的收获，喜欢听见学生们对老师们问候：老师好！我更加愿意看到，若干年后，学生们在各行各业都有自己的建树，不仅仅是因为老师培养了学生，而是学生们真正地体会到了，也实现了：把最美的青春留在校园，把人生中最美好，最闪亮的一面展现在校园里。而当我们回首往事的时候，我们会因为我们在校园里所留下的奋勇前行的身影而微笑，我们不会因为碌碌无为而悔恨，我们会因为我们的知识，技能，人格的锤炼得到提升而感到幸福。
二、“四有”好老师
习近平总书记对全国教师提出做“四有”好老师，即要做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师。
（一）做好老师，要有理想信念。
广大教师要始终同党和人民站在一起。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
（二）做好老师，要有道德情操。
好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
（三）做好老师，要有扎实学识。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
（四）做好老师，要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，都享受成功的喜悦。
三、立德树人、锤炼品质
作为班主任，我已经带过了3 个班级，每一个班级都是文明班级。我希望我的学生通过学校的学习能实现自己的理想。因此，我始终认为：严师出高徒。这和我来到这所学校后，我校的领导平时的指导和教导也有很深的关联，主任们一直都以严格的教育、+9教学作风为我们教师做示范，所谓：学高为师，身正为范。作为学生的“引路人”，严以律己，宽以待人，是我作为班主任的基本要求。以下，我来和大家分享一些德育线上的教育心得。
（一）开学树立班规，加强校纪校规宣传
开学报到的前天，学校对班主任进行了培训，首先抓学生仪容仪表的问题。我记忆最深刻的就是，我们班的英语课代表一头金发出现在我的面前。（课代表是后来才选的）一个十分张扬的女孩子。用现在的话来说，有点像“女汉子”，后来在这个学生的工作中能得到体现。孩子和她的妈妈一起来报到，报到的时候来得不晚，然而，孩子一直躲在她妈妈的身后。我一看，估计是有些害怕被老师批斗。因此，他们直到最后一个才把报名完毕。家长十分配合学校的工作。学生正式入校的时候，头发已经恢复原样。另外，有2 名头发过长的男生，也被我带到学校旁边的理发店把头发剪成了平头。
第一堂班会课，我把班规班纪都给孩子们讲了一遍，另外多20 分钟的时间来阅读学生手册。从仪容仪表到宿舍卫生，班级纪律到饭堂纪律都有做介绍。尤其对于有抽烟等重大违纪的特例给学生们做重点强调。
一个爱学习的班级，一个守纪律的班级，一个讲文明的班级，一个能成为优秀的班级，首先从遵守纪律开始。纪律是一个良好班级班风的开始。
（二）给予学生关怀
开学的校职工大会上，校长讲了“善待学生，善待学校，善待自己”的一堂课深深打动了老师们。对于这位从教超过20 年的老校长的谆谆教诲，我们铭记于心。一位教师说过“班主任的快乐是建立在学生的快乐和幸福之上的，只有学生快乐幸福了，你也就快乐幸福了。”这朴实的语言告诉我们一个真理——只有从心底真正地爱学生，让学生感受到幸福快乐了，做班主任也就是快乐幸福的。
我记忆最深刻的是新生到达我们校区第一天时的情况，很多孩子和家长都一起来到了学校。有一个女生的家长由于工作太忙没有能来到学校，孩子的行李又很多，家长就直接从电话里对我说：班主任老师，孩子的行李多，能否叫同学去帮忙？其实，我们早就安排同学在各自的宿舍前对本班的同学实行帮助了。实际上，还有很多优秀老师的办法值得借鉴：比方说叫高年级的同学帮助低年级的同学，接待等，这个迎接新生的方式在我们读大学的时候是经常有的，基本每年的迎新都是学生会组织。
（三）用高尚的人格播下健康的火种
中学时期，是学生树立人生观、世界观、价值观的黄金时期。学生树立正确的“三观”，离不开老师的引导。韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，一个好老师，既要精于“授业”“解惑”，更要以传道为责任和使命，积极引领学生爱一切美好的事物，用自己的正能量点燃学生对真善美的向往，塑造学生的“三观”。
一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。常言道“种瓜得瓜，种豆得豆”，教育何尝不是如此呢？教师的教育方式、教育思想，将会在学生身上打下深深的烙印。从而影响学生的思想、行为，甚至对学生的一生都会产生深远的影响！“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我们做老师的，是学生心灵的塑造者，可是，“要散布阳光到别人心里， 先得自己心里有阳光”，一个教师没有正确的思想观、教育观，怎么承担得起培养学生的历史使命？我们的老师知道成人对孩子的影响，但在自己教育学生的时候就又犯糊涂了。一名有影响力的教师，懂得在方方面面思考“人存在的价值与意义”，不虚度时光，一直在做好“有意义的事情”，一直在思索“有价值的人生”。
（四）给予希望，让奋斗的目标引领学生快速地成长
教育的本质是激励和鼓励。激励和鼓励的主要成分是“希望”，有“希望”才会有成功，有成功才会产生“成功感”、“成就感”，只有“成功感”、“成就感”，才能使学生产生“自尊”和“自信”这两种品质。
根据中职学校的性质，结合学生家庭经济状况及家长、学生的意愿，学生有就读专业班和高考班两种选择。选择就读专业班，在校学习两年后即可外出就业；选择就读高考班，参加职教高考可以到大学继续深造。
从生源来看，我班的学生成绩参差不齐。根据往年的情况来看，职高生的特征如下：职业高中的学生是一个特殊的群体，他们在初中时期，大部分成绩不是很好，甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”；又由于当前严峻的升学和就业形势，导致多数人认为上中职学校没有发展前途，基础好的学生都上了普通高中，其基础知识掌握较为薄弱是事实。部分学生理论学习热情不高，缺乏钻研精神，缺乏积极的学习动机，学习目标不明确，效率低下。另外，中职生源知识基础比较差，但智力素质并不差。他们的思维敏捷，动手能力较强，对新事物、新观念容易接受，适应性强。
根据我们校区的实际情况，我给孩子们举例说明了学校的典型代表：自主创业的苗同学。苗同学是一位特别爱好篮球和擅长打篮球的前锋，在职高毕业后，他自己和同伴组队创建了一个教校朋友打篮球的小机构，完成了自己爱好和职业的完美组合。另外，作为班主任的我本来就有专业的从业经验，我对孩子们讲了全球500 强企业的一些就业状况和就业福利，使大家都比较向往。
高考班的情况更是让孩子们看到了希望。我校区高考班的上线率为99%，也就是说，进入到高考班的同学要实现读大学的理想是完全有可能的。爬上象牙塔，我们也能实现我们的人生理想，为着更高，更强的目标而奋斗！所以从一开始，我就对孩子们说：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。当我们的奋斗目标确定好了后，那我们就要一步一步地去实现它，竭尽全力在有限的时间去完成我们的目标，当然也要合理规划我们的目标，时间。
对于其他优秀教师的一些办法，我们也在借鉴当中，如：在网上建了自己的博客，既方便与学生之间的交流，又图文并茂的对学生进行教育，博客中设有名校风云榜、高考状元秀、励志小故事、我的学习金点子、老师教你学等小栏目，学生可浏览、可交流、可参与，每位学生要在此写出自己长远的志向和理想，中期、短期的目标，每天的计划和安排或学习生活心得。经常会有学生列出自己的周计划、学期目标等，无形中网络成了一个学习沟通的平台，也成了一个监督激励的平台，学生们都争相在此留下自己的足迹，激励了学生也方便了班主任对班级进行实时动态管理。
作为一名人民教师，我们要不断提高自身的思想政治素质和综合素质，在教育事业这片土地上默默耕耘是我们无悔的选择。青少年是祖国的未来和希望，在当今中华民族伟大复兴的征程上，青少年是实现国家富强、民族振兴和人民幸福的脊梁，中华民族伟大复兴的美好未来还需要他们去开创，所以我们更要自知肩上的重担，更要加强责任感和使命感！立德树人，同心共筑中国梦！
作者：左罗，大鹏校区班主任
